Qualidade do ensino: a certificação ISO para a educação básica de instituições de ensino
A definição de qualidade para instituições de ensino é complexa e variada. Seu conceito é concebido como sendo relativo e dinâmico, dependente de crenças, de valores e de interesses específicos, sendo que a qualidade constitui-se como um processo político, histórico e diferenciado (Ceglowski, 2004). A especificação de critérios para a avaliação da qualidade em instituições educacionais é igualmente complexa. Podemos apresentar cinco perspectivas que contribuem para a avaliação global da qualidade da educação (dos alunos, dos adultos, das famílias, do programa, da sociedade). A perspectiva dos adultos tem sido a mais estudada e avalia a qualidade de atributos do programa. Os principais critérios de qualidade na perspectiva dos adultos são: a razão aluno/professor, o tamanho do grupo de alunos atendidos numa turma, a formação dos profissionais, a sua taxa de rotatividade, o relacionamento entre professores e alunos, os cuidados com saúde e higiene, os cuidados com segurança, os espaços, equipamentos e materiais disponíveis no ambiente, entre outros. A avaliação na perspectiva dos adultos pode ser operacionalizada por meio de uma série de instrumentos. A proposta desse workshop é apresentar a Certificação ISO 9001, a partir das diretrizes da NBR 15419, como referência internacionalmente validada e discutir suas implicações para a gestão de instituições de ensino. Serão abordados aspectos como sistema de gestão da qualidade, definição e padronização de processos, gestão de recursos, relacionamento com clientes e fornecedores, realização do produto, entre outros.
Dr. ALYSSON MASSOTE CARVALHO - Bacharel em Psicologia (UFMG) e Teologia (SBM). Mestre e Doutor em Psicologia (USP). Pós-doutor em Desenvolvimento Humano (UNCG). Professor da UFMG (1993 2006). Diretor Geral do Instituto Presbiteriano Gammon.
ANA CARLA PRADO DA SILVEIRA PAIVA – Administradora formada pela Universidade Federal de Lavras, com Mestrado em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas (EBAPE/FGV), autora de diversos artigos científicos na área da Administração, apresentação de “papers” em Congressos Nacionais e Internacionais. Atualmente trabalha como Coordenadora Administrativa do Instituto Presbiteriano Gammon. Também leciona para cursos técnicos e profissionalizantes.
Dr. ALYSSON MASSOTE CARVALHO - Bacharel em Psicologia (UFMG) e Teologia (SBM). Mestre e Doutor em Psicologia (USP). Pós-doutor em Desenvolvimento Humano (UNCG). Professor da UFMG (1993 2006). Diretor Geral do Instituto Presbiteriano Gammon.
ANA CARLA PRADO DA SILVEIRA PAIVA – Administradora formada pela Universidade Federal de Lavras, com Mestrado em Administração Pública pela Fundação Getúlio Vargas (EBAPE/FGV), autora de diversos artigos científicos na área da Administração, apresentação de “papers” em Congressos Nacionais e Internacionais. Atualmente trabalha como Coordenadora Administrativa do Instituto Presbiteriano Gammon. Também leciona para cursos técnicos e profissionalizantes.
Gestão e Espiritualidade: diálogo (im)possível?
O objetivo deste workshop é abordar a gestão de instituições de ensino tendo como referência as implicações da cosmovisão cristã reformada sobre o cotidiano destas organizações. Para isso diálogo será uma palavra fundamental, na medida em que serão buscadas as aproximações possíveis entre a experiência profissional, os referenciais contemporâneos de gestão das organizações e a cosmovisão cristã reformada. Assim, considerando a soberania divina e a dependência humana, serão enfocados aspectos como relacionamentos nas escolas, gestão de pessoas, planejamento e crises, entre outros. A fim de que o referencial teórico que norteará a exposição seja articulado com a experiência, como estratégia metodológica haverá um período de exposição dialogada quando dois dos proponentes compartilharão suas experiências como também mediarão a troca de experiências entre os participantes.
Dr. ALYSSON MASSOTE CARVALHO - Bacharel em Psicologia (UFMG) e Teologia (SBM). Mestre e Doutor em Psicologia (USP). Pós-doutor em Desenvolvimento Humano (UNCG). Professor da UFMG (1993 2006). Diretor Geral do Instituto Presbiteriano Gammon.
ESTER DUARTE GOMES - Licenciada em Pedagogia, Metodologia do Ensino Superior (Universidade da Grande Dourados/ MS), Curso de Gestão Escolar promovido pela Secretaria de Educação do MS, Diretora Aposentada na Rede Estadual de Ensino MS, ex-Diretora da Escola Presbiteriana Erasmo Braga em Dourados.
MARCOS RODRIGUES ISIDORO DOS ANJOS- Bacharel em Teologia pelo SPN-Recife-PE; Mestre em Teologia Pastoral com concentração em Educação Cristã - Centro de Pós-graduação Andrew Jumper -São Paulo-SP; Doutor em Ministérios pelo Centro de Pós-Graduação Andrew Jumper- SP/ Reformed Theological Seminary - Jackson –EUA; Escritor de literatura Infantil e Juvenil (03 Publicados e 03 para publicação). Fundador e Diretor há 27 anos do Instituto Presbiteriano de Educação Simonton em Tangará da Serra e Sapezal com 990 alunos; Fundador e Presidente da AMEP - Associação Mato-Grossense de Escolas Presbiterianas e Vice-Presidente da ANEP- Associação Nacional de Escolas Presbiterianas.
Dr. ALYSSON MASSOTE CARVALHO - Bacharel em Psicologia (UFMG) e Teologia (SBM). Mestre e Doutor em Psicologia (USP). Pós-doutor em Desenvolvimento Humano (UNCG). Professor da UFMG (1993 2006). Diretor Geral do Instituto Presbiteriano Gammon.
ESTER DUARTE GOMES - Licenciada em Pedagogia, Metodologia do Ensino Superior (Universidade da Grande Dourados/ MS), Curso de Gestão Escolar promovido pela Secretaria de Educação do MS, Diretora Aposentada na Rede Estadual de Ensino MS, ex-Diretora da Escola Presbiteriana Erasmo Braga em Dourados.
MARCOS RODRIGUES ISIDORO DOS ANJOS- Bacharel em Teologia pelo SPN-Recife-PE; Mestre em Teologia Pastoral com concentração em Educação Cristã - Centro de Pós-graduação Andrew Jumper -São Paulo-SP; Doutor em Ministérios pelo Centro de Pós-Graduação Andrew Jumper- SP/ Reformed Theological Seminary - Jackson –EUA; Escritor de literatura Infantil e Juvenil (03 Publicados e 03 para publicação). Fundador e Diretor há 27 anos do Instituto Presbiteriano de Educação Simonton em Tangará da Serra e Sapezal com 990 alunos; Fundador e Presidente da AMEP - Associação Mato-Grossense de Escolas Presbiterianas e Vice-Presidente da ANEP- Associação Nacional de Escolas Presbiterianas.
Cosmovisão e missão na prática
É norma nos dias de hoje que as escolas apresentem sua visão e missão para o público que atende. Afinal, é importante dizer o que queremos nos propósitos da educação que oferecemos nas nossas instituições. Nem sempre, entretanto, essas coisas são bem traduzidas na prática. Neste workshop vamos apresentar alguns pontos básicos: o que é uma cosmovisão cristã, como ela deve se traduzir na missão e, finalmente, como deve influenciar diretamente o currículo.
MAURO FERNANDO MEISTER - Mestre em Teologia Exegética pelo Covenant Theological Seminary, MO, EUA, e Doutor em Literatura Semítica pela Universidade de Stellenboch, África do Sul. Diretor do curso de Mestrado em Divindade do Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper, diretor executivo da Associação Internacional de Escolas Cristãs no Brasil. É também pastor presbiteriano.
MAURO FERNANDO MEISTER - Mestre em Teologia Exegética pelo Covenant Theological Seminary, MO, EUA, e Doutor em Literatura Semítica pela Universidade de Stellenboch, África do Sul. Diretor do curso de Mestrado em Divindade do Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper, diretor executivo da Associação Internacional de Escolas Cristãs no Brasil. É também pastor presbiteriano.
Afinal, sou ou não sou uma escola cristã?
Ser uma escola cristã, é acima de tudo ter compromisso com quem nomeia a sua escola: Cristo! Isso significa ter uma proposta de educação que é aponta, ensina e vivencia as verdades e o amor do Deus Criador.
Temos visto escolas cristãs que têm negligenciado alguns aspectos fundamentais dessa identidade. Vamos juntos rever os conceitos essenciais e encontrar caminhos para que a escola cristã seja, de fato, um diferencial na comunidade que está inserida.
DILEAN MARTINS é pedagoga (UFPE) e especialista em Psicopedagogia (UCAM) e em Fundamentos Cristãos da Educação (UPM). Trabalhou como professora e coordenadora na Academia Cristã de Boa Viagem, em Recife, por nove anos, foi professora da disciplina Currículo Escolar na FAJOLCA e, atualmente, é Diretora Acadêmica da Associação Internacional de Escolas Cristãs (ACSI).
Temos visto escolas cristãs que têm negligenciado alguns aspectos fundamentais dessa identidade. Vamos juntos rever os conceitos essenciais e encontrar caminhos para que a escola cristã seja, de fato, um diferencial na comunidade que está inserida.
DILEAN MARTINS é pedagoga (UFPE) e especialista em Psicopedagogia (UCAM) e em Fundamentos Cristãos da Educação (UPM). Trabalhou como professora e coordenadora na Academia Cristã de Boa Viagem, em Recife, por nove anos, foi professora da disciplina Currículo Escolar na FAJOLCA e, atualmente, é Diretora Acadêmica da Associação Internacional de Escolas Cristãs (ACSI).
ELIANE VELOSO
Para que a tecnologia seja uma parceira na educação é necessário antes de tudo entendê-la como parte deste processo. Cada indivíduo inserido no processo deve estar preparado para encontrar a informação e dela se fazer uma ação que seja, no mínimo, transformadora. A utilização da tecnologia aliada à disseminação das redes de computadores, em especial a Internet, deve ser pautada em princípios que privilegiem a construção do conhecimen- to, de forma que o aprendizado deva ser direcionado a partir de um pensamento criativo, reflexivo e construtivo por parte do professor/educador. Sendo este o principal condutor do processo ensino aprendizagem, sua prática deve aproximar das TIC ́S, hoje presente no cotidiano dos estudantes, através do acesso à internet às redes sociais por meio digital.
ELIANE VELOSO - Mestre em Educação, Licenciada em Pedagogia, Pós-graduação em Psicopedagogia, Professo- ra, Coordenadora Pedagógica e Diretora da Educação Básica. Atualmente Gerente Geral e de Desenvolvimento do Portal EducarBrasil.
ELIANE VELOSO - Mestre em Educação, Licenciada em Pedagogia, Pós-graduação em Psicopedagogia, Professo- ra, Coordenadora Pedagógica e Diretora da Educação Básica. Atualmente Gerente Geral e de Desenvolvimento do Portal EducarBrasil.