*Artes, Música, Capelania, Educação Física e outros
O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA: COMO COMEÇAR E COMO MANTER?
Descrição da apresentação: Exposição introdutória das leis vigentes no país e dos pressupostos do ensino religioso cristão. Discussão sobre a implantação do ensino religioso na escola, a preparação docente, a abordagem com os pais e com os alunos, bem como o programa a ser desenvolvido.
DR. WILSON DO AMARAL FILHO - Graduação em Teologia (Bacharelado) pela Faculdade Teológica Batista de São Paulo (1974), graduação em Filosofia (Licenciatura Plena) pela Universidade de Mogi das Cruzes (1975), mestrado em Educação Cristã pelo Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper (1996), mestrado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004) e doutorado em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2010). Atualmente é professor de período integral da Universidade Presbiteriana Mackenzie, professor convidado do Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper e tem experiência na área de Teologia, com ênfase em Teologia Sistemática e Educação Cristã, atuando principalmente nos seguintes temas: teologia da educação, ensino-aprendizagem, abordagens da educação, disciplina eclesiástica e história da teologia. Dr. Wilson é presidente da Associação Nacional de Escolas Presbiterianas e Chefe de Gabinete da Reitoria da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
DR. WILSON DO AMARAL FILHO - Graduação em Teologia (Bacharelado) pela Faculdade Teológica Batista de São Paulo (1974), graduação em Filosofia (Licenciatura Plena) pela Universidade de Mogi das Cruzes (1975), mestrado em Educação Cristã pelo Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper (1996), mestrado em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2004) e doutorado em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2010). Atualmente é professor de período integral da Universidade Presbiteriana Mackenzie, professor convidado do Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper e tem experiência na área de Teologia, com ênfase em Teologia Sistemática e Educação Cristã, atuando principalmente nos seguintes temas: teologia da educação, ensino-aprendizagem, abordagens da educação, disciplina eclesiástica e história da teologia. Dr. Wilson é presidente da Associação Nacional de Escolas Presbiterianas e Chefe de Gabinete da Reitoria da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
PSICOLOGIA ESPORTIVA
Esta apresentação faz parte de uma clínica internacional para atletas de alto rendimento que estão se preparando para o Campeonato Mundial Juvenil de vela. A ideia é ajudar o atleta e o seu treinador a usar a parte mental do esporte para seu benefício e com isso permitir que este atleta /treinador explore verdadeiramente seu potencial esportivo através da confiança, controle e compromisso.
EDUARDO SYLVESTRE é professor de educação física há mais de 25 anos, é treinador de alto rendimento da CBVela, ISAF e USSailing, tem certificação internacional como treinador nível 3 (Olímpico), trabalha com a Federação internacional de Vela capacitando técnicos e treinadores no mundo todo. Hoje é o mentor responsável pelo desenvolvimento do esporte a vela na América do Sul. É professor na Escola Cristã Pan Americana-São Paulo há 11 anos.
EDUARDO SYLVESTRE é professor de educação física há mais de 25 anos, é treinador de alto rendimento da CBVela, ISAF e USSailing, tem certificação internacional como treinador nível 3 (Olímpico), trabalha com a Federação internacional de Vela capacitando técnicos e treinadores no mundo todo. Hoje é o mentor responsável pelo desenvolvimento do esporte a vela na América do Sul. É professor na Escola Cristã Pan Americana-São Paulo há 11 anos.
A INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS CONFESSIONAIS
Análise das leis atuais e ações que o professor e a escola podem fazer com relação à inserção de alunos com deficiência nas aulas e demais contextos ligados à educação física.
MARCOS FERNANDO LARIZZATTI –Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de São Paulo e Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie. Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento, professor de educação física do Colégio Mackenzie Tamboré-SP.
MARCOS FERNANDO LARIZZATTI –Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade de São Paulo e Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Mackenzie. Doutorando em Distúrbios do Desenvolvimento, professor de educação física do Colégio Mackenzie Tamboré-SP.
INICIAÇÃO ESPORTIVA E A ESCOLA CONFESSIONAL
Apresentação de um curso extracurricular de iniciação esportiva, nos moldes em que foi executado em escola confessional por oito anos: suas demandas e seus resultados.
RONIE HORNOS – Bacharel em Esporte pela Universidade de São Paulo e Licenciado em Educação Física pela UNIP. É coordenador de educação física e esporte do Colégio Mackenzie Tamboré-SP, e gestor do projeto BIS (Basquete e Inclusão Social do Colégio Mackenzie).
RONIE HORNOS – Bacharel em Esporte pela Universidade de São Paulo e Licenciado em Educação Física pela UNIP. É coordenador de educação física e esporte do Colégio Mackenzie Tamboré-SP, e gestor do projeto BIS (Basquete e Inclusão Social do Colégio Mackenzie).
O BOM SAMARITANO: “SHARING”
O objetivo do workshop é apresentar um projeto interdisciplinar envolvendo as áreas de inglês e ensino religioso, onde valores morais e éticos não são apenas transmitidos, mas vivenciados por meio de ações sociais.
PATRICIA L. PINHEIRO ROMANO – Bacharel em Língua e Literatura Inglesa; professora de inglês da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental I no Colégio Mackenzie Tamboré-SP. Co-autora do material didático do SME para o 4º ano. Examinadora da Universidade de Cambridge.
DEBORAH G. BLANCATO – Pedagoga; especialização em Fundamentos Cristãos da Educação; professora de Ensino Religioso da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Colégio Mackenzie Tamboré. Autora dos livros da coleção “Crer & Ser” da ANEP.
PATRICIA L. PINHEIRO ROMANO – Bacharel em Língua e Literatura Inglesa; professora de inglês da Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental I no Colégio Mackenzie Tamboré-SP. Co-autora do material didático do SME para o 4º ano. Examinadora da Universidade de Cambridge.
DEBORAH G. BLANCATO – Pedagoga; especialização em Fundamentos Cristãos da Educação; professora de Ensino Religioso da Educação Infantil e Ensino Fundamental I do Colégio Mackenzie Tamboré. Autora dos livros da coleção “Crer & Ser” da ANEP.
IDEIAS MUSICAIS PARA SALA DE AULA
A música vem sendo usada como instrumento para alcançar objetivos educacionais em outras disciplinas, que, com certeza, têm muito a contribuir. Mas, devemos garantir a autenticidade da vivência musical, inserindo-a nas salas de aula de modo abrangente, dialogando com a linguagem específica, buscando discutir suas possibilidades como área de conhecimento e alimentando-nos de sons e imagens que nos levam a acreditar na educação como fonte de vida, de crescimento e de realização. Esta oficina irá propor discussões e ideias para práticas musicais na sala de aula, com o objetivo de firmar um diálogo como base do processo educativo.
DANILO NAKAYAMA - Licenciatura em Educação musical pela FACFITO e Artes visuais pela Universidade Paulista. Músico trompetista, iniciou seu estudos musicais na Banda Marcial de Panorama-SP aos 9 anos de idade. Cursou a ULM (universidade livre de Música), no curso de Trompete popular. Atualmente além de músico performance, trabalha como educador musical no Instituto Educacional Filadélfia, além de ministrar aulas particulares e workshops.
DANILO NAKAYAMA - Licenciatura em Educação musical pela FACFITO e Artes visuais pela Universidade Paulista. Músico trompetista, iniciou seu estudos musicais na Banda Marcial de Panorama-SP aos 9 anos de idade. Cursou a ULM (universidade livre de Música), no curso de Trompete popular. Atualmente além de músico performance, trabalha como educador musical no Instituto Educacional Filadélfia, além de ministrar aulas particulares e workshops.
CHAMADOS PARA FAZER A DIFERENÇA
Esse workshop destina-se a pessoas que compreendem que nossa missão como educadores em uma escola cristã vai além do desenvolvimento de conteúdos, é algo muito mais abrangente, é uma oportunidade que Deus nos dá de abençoar famílias e contribuir para a formação de cidadãos com princípios e valores pautados na palavra de Deus. Através de uma abordagem desafiadora iremos refletir sobre as estratégias que podemos usar para levarmos Deus e sua palavra às famílias de nossa escola e da comunidade.
MARA QUILES MELHADO - Pedagoga com Pós-Graduação em: “Metodologia do Ensino Superior”, Psicopedagogia e Educação Básica com ênfase em Educação Infantil. Possui mais de 26 anos de experiência na área de educação em escolas públicas e particulares, atuando desde a Educação Infantil ao Ensino Superior. Atua há 5 anos como Coordenadora Pedagógica na Escola Presbiteriana Erasmo Braga, em Dourados–MS. Também ministra treinamentos na área de preparação de líderes em diversas partes do Brasil, pela “ENVISIONAR” -Estratégia e Capacitação de Líderes.
MARA QUILES MELHADO - Pedagoga com Pós-Graduação em: “Metodologia do Ensino Superior”, Psicopedagogia e Educação Básica com ênfase em Educação Infantil. Possui mais de 26 anos de experiência na área de educação em escolas públicas e particulares, atuando desde a Educação Infantil ao Ensino Superior. Atua há 5 anos como Coordenadora Pedagógica na Escola Presbiteriana Erasmo Braga, em Dourados–MS. Também ministra treinamentos na área de preparação de líderes em diversas partes do Brasil, pela “ENVISIONAR” -Estratégia e Capacitação de Líderes.
Capelania: Trabalhando junto com a visão da sua escola
Vamos abordar ideias para realizar um trabalho integrado de Capelania com a visão e a missão da escola.
SILVANO MAKOTO KUBO – É formado em Geografia pela Universidade de São Paulo, Diploma em Biblical Studies pelo seminário Colombia Bible College, Canadá, Mestrado em Educação pela universidade Cairn-EUA. Atualmente é professor de geografia e filosofia, e capelão da Escola Cristã Pan American em São Paulo
SILVANO MAKOTO KUBO – É formado em Geografia pela Universidade de São Paulo, Diploma em Biblical Studies pelo seminário Colombia Bible College, Canadá, Mestrado em Educação pela universidade Cairn-EUA. Atualmente é professor de geografia e filosofia, e capelão da Escola Cristã Pan American em São Paulo